Betreuungsangebote

Kindertagesstätten Stadt Leinfelden-Echterdingen

Das pädagogische Konzept der städtischen Kindertagesstätten ist geprägt von den Anforderungen des Bildungs- und Erziehungsplans Baden-Württemberg und den Grundsätzen der Integralen LernKultur-Entwicklung ILKE. Selbstbestimmtes Handeln und demokratische Prinzipien sind die Grundlagen unseres täglichen Miteinanders. In unserer Arbeit orientieren wir uns an den individuellen Bedürfnissen und Lebenswelten der Kinder und ihrer Familien, an den aktuellen Ereignissen sowie den Erfahrungen und Fähigkeiten, die Kinder für ihr gegenwärtiges und zukünftiges Leben benötigen. Dies alles gilt auch für den Übergang vom Elternhaus in die Kita. Die elternbegleitete Eingewöhnung der Kinder findet in der Regel in kleinen Gruppen (Peergroup) statt.

Plätze/Altersgruppen

Das Kinderhaus bietet Platz für 78 Kinder von 2 Jahren bis zum Schuleintritt. Der Pavillon für die Kleinkinder bietet Platz für 20 Kinder von 1 bis 3 Jahren.

Öffnungszeiten

Kinderhaus: Montag bis Donnerstag 7.30 bis 16 Uhr, Freitag 7.30 bis 14 Uhr

Pavillon für Kleinkinder: Montag bis Donnerstag 8 bis 16 Uhr, Freitag 8 bis 14 Uhr

Betreuungsbausteine, flexible Bring- und Abholzeiten

Automatische Platzvergabe und Übergang vom Pavillon Aicher-/Layhweg (Kleinkindbereich) in das Kinderhaus Aicher-/Layhweg.  

Profil des Kindeshauses Aicher-/Layhweg samt Pavillon

In unseren kreativen und lernfreudigen Werkstätten haben die Kinder vielfältige Möglichkeiten, ihren Interessen nachzugehen. Als ILKE-Copraxisort (Integrale-Lernkultur-Entwicklung), schauen wir mit einem interessen- und stärkenorientierten Blick auf die Persönlichkeit, die Teamentwicklung, die Raumbildung und die Strukturentwicklung für vernetztes Arbeiten. Wir sind immer bemüht, eine entspannte Kitakultur für alle Beteiligten zu schaffen. Bedürfnisorientierte Begleitung Bei uns finden die Kinder Raum, Zeit und Ruhe, um in ihrem eigenen Tempo und persönlichen Tagesrhythmus die Welt zu entdecken. Die Befriedigung der individuellen Grundbedürfnisse der Kinder bildet die Grundlage unserer Arbeit. Zudem steht die Selbsttätigkeit der Kinder im Mittelpunkt. 

Deshalb bieten wir den Kindern:

• eine beziehungsorientierte Eingewöhnung
• offenes Arbeiten in verschiedenen Werkstätten
• ein Ernährungskonzept mit Vollverpflegung (Frühstück, Mittagessen, Nachmittagssnack)
• ein Augenmerk auf den Bildungsbereich Körper

Zusammenarbeit mit Eltern und Familien: Eine gelungene Zusammenarbeit zwischen Pädagogen und Pädagoginnen und den Eltern ist die Basis für eine gute, individuelle Entwicklung eines jeden Kindes. Neben dem regulären Austausch über die Entwicklung der Kinder bieten wir den Familien verschiedene Beratungsangebote und Möglichkeiten zum Austausch. Eine Begleitung der Eltern durch unsere qualifizierten Elternbegleiter, Themencafés oder vielfältige Angebote für Familien sind Bestandteil unseres Konzeptes.